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          ◎台南女中的同學們正在寫歷史! st1\00003a*{}table.MsoNormalTable {font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman";}◎台南女中的同學們正在寫歷史! 南女短褲幫 官方網站 1.http://www.wretch.cc/blog/tngsshorts/21685823 2.http://www.wretch.cc/blog/tngsshorts 我們也只是在做我們認為對的事，八個不一樣的人，八個不一樣的個性，八個不一樣的價值觀，我們有一樣的想法！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 代償　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 有巢氏房屋　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　March 17, 2010 正 益 老師的支持：） 針對此次「我愛南女小短褲」事件，高三學姐希望我們老師站出來講一些話，讓學妹們放心，以免認為是少數同學「亂搞」所致，所以打了這封信給大家。 我是正益，也就是「南女由我們來定義」的發起人。在週日下午接到電話得知同學要發起穿南女短褲升旗一事，我不加思索就欣然答應，因為我知道大家已“凍袂屌”了；而且從開學至今過了一個月，許多師生與家長所表達的意見似乎完全不被接受，我們要求的服儀修正會議也仍不?太平洋房屋ㄓU文，後來所發的「彈性方案」（說是彈性其實一點都不彈性）中提到的會議，也是在重新進行第二次老師連署與強調違反教育部相關法令後才出現，而且是說明會性質，不是修正會議。因此，師生與家長的許多的溝通已無效後，同學訴諸實際行動，我已覺得理所當然了。 我要強調我不是盲目支持同學的主張或訴求。一開始我是從教育的角度思考，誠如我在上第二冊教育與法律學單元時所播放的影片內容一樣，政大教育系教授說：「若只是要一個乖順、聽話的員工，那制服就是必要的；若我們要社會多元、有創意，那這些就不是必要的」，當然我們也尊重現行制服的規定，只是在這過程中總要有彈性，一個高中生若連 借貸天冷了要穿外套，熱了要穿短袖都不懂，那我不知道我們的教育到底教給孩子什麼；同樣的，若連熱了要脫外套、穿短袖的權利都沒有，那生命的意義在哪裡？也許我還小，我不懂，親愛的 大人們請告訴我。只有沒有生命的東西才能任人擺佈，才會整齊一致，桌椅不就是任我們擺設的嗎？同樣時間種下去的花草，經過一段時間都會長得一樣嗎？其中的差異就在生命的有無。 事情發展到後來，我被迫必須要從法令的層面著手，一來找到教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，確認服儀、校規的修正須經校務會議通過方能生效，故現行作法根本缺乏正當 性；二來想到前年我辦公投鬧得沸沸揚揚時，北一女學生也正為了要穿短褲進出校門槓 小額信貸上校方，後來教育部性別平等委員會開會決議認定強制女生穿裙子違反「性別平等教育法」，因此去函全國各校，幸運的這次也拿到該份文件了。但演變至此，若要將服儀規定攤在陽光下，則已非個人觀念或情感上贊不贊成南女小短褲的價值論述了，而是依法不能再禁止。而這也是相關行政處室在處理此事時，不得不面對的真相。 最後的關鍵就是同學自發性發起穿短褲升旗的串連活動，幾位老師們站出來只是以行動力挺，並考量萬一教官那邊有任何動作時，我們可以出面，小哲老師就說：「我們的角色就是將學生平安的帶回來！」；雖然事後發現校方早已知情，但至少也讓學校知道學生的聲音，私下聽說校長在當天的行政會報上也以正面的肯定與想法去幫同學解釋， 婚禮佈置a>而這據說是高二學妹對高三學姐活動所做的修正版（從穿短褲進場到變成升旗問好完才換短褲），謝謝學妹！ 最後要講的是事件暫時算是告一段落，而目前最重要的是同學這邊如何討論出一個共識，並能與老師、校友、家長與校方之間取得最大的公約數，未來仍有長遠的路要走。同學加油！南女加油！ 正益 于2010/3/16 感謝正益老師的聲援，除了有老師們的加油以及支持外， 有身為南女人的妳們的支持也是很重要的！ ◎觀念平台－南女短褲事件 反壓迫也是藝術 --何明修（作者為台灣大學社會學系副教授） http://news.chinatimes.com/reading/0,5251,5130149x112010032200312,00.html 日前，台南女中的同學為了爭取穿著 酒店打工運動服的自由，透過手機簡訊與網際網路 進行串連，在學校的升旗典禮中，她們集體穿出運動短褲，抗議教官的不當管制。事後校方決定正面回應，尊重學生所要求人性與身體自主權。「南女短褲幫」事件呈現了一件常被忽略的事實，爭取正當的權益並不見得需要悲憤激情，街頭決戰也不是逼使對手讓步的唯一途徑。抵抗壓迫也可以是一種別具巧思，用最小成本帶來 最大衝擊效果的藝術。 耶魯大學政治學家James Scott指出，任何一種壓迫情境都是具有公開與私底的兩個面向。大家都看得見的公開場合是強勢者的天下，他們設定了一套「宮廟堂儀」，要求弱勢者按照官 方的劇本演出，週而復始地表演出恭敬從命的姿態。按道理來說，學校應該是個可容許學生犯錯以及從錯誤中學習的場所，能夠自主負責的畢業生應該 住商房屋是每位老師最 感到欣慰的成果。不幸的是，我們的教育仍沒有完全擺脫長期威權統治的餘毒，學校依舊不斷地用各種外在的規矩來約束學生，彷彿管得越嚴，就是越好的教育。 在南女的個案中，如果高中生都不能決定自己運動外套拉鍊的高度，以及什麼時候可以穿短褲，那麼我們能期待這一群學生畢業後，能夠為自己真 正獨立負責嗎？女學生是性別上的弱勢者，「校園觀瞻」、「人身安全」等各種似是而非的理由都是家父長主義者所喜歡援用的說法，這樣一來，女生就可以被「合理的」剝奪了做決定的權利。 任何熟悉教育的人都知道，越是管教森嚴的學校，越是會激發出學生的抵抗行為。在各個教官巡邏時容易忽略的角落，或是沒有辦法監控的下課時 間，學生會採取各種特意挑戰校規的行徑。Scott將這一類現象稱為「日常抵抗」，弱勢者沒 有巢氏房屋有機會脫離所置身的情境，他們被迫要直接與壓迫者不斷周旋。因此，在校方面前，學生必須隱藏自己的不滿，表現出家父長主義者所喜歡看到的卑躬屈膝，才能確保學生能夠在隱蔽的空間中，以自己的方式來討回局部的公道。為什麼越禁止在體育課以外的時候穿短褲，學生越是喜歡如此呢？因為只有透過這一種的日常抵抗，學生才能證明自己是個獨立而有個性的人，她 們試圖討回在正式場合中所喪失的自我尊嚴。 無所不在的日常抵抗即是社會運動的預演，一種沒有經過協調的彩排。一旦時機變得有利了，被壓迫者會運用他們累積的相互信任與團結，將私底下的抵抗轉化為公然的反抗。事實上，南女短褲幫的成功抗議，不外乎只是將學生私底下的行為搬到檯面上。一旦大家不配合官方劇本演出了，所宣稱的神聖性被公 然褻瀆了，再怎麼無理的權威也無法維持下去 酒店工作了。  .